会计专业人才培养方案

一、专业特色：

本专业作为学校重点建设专业，师资力量雄厚，具有学科带头人、骨干教师、注册会计师等组成的优秀“双师型”教师团队。现有的8名专职教师，均具有本科及以上学历，全部具有硕士学位，且均取得“双师型”教师资格。

本专业设有会计实训中心，拥有实验室四个，分别是会计手工模拟实验室、会计电算化实验室、ERP沙盘模拟实训室、VBSE财务综合实训室，可供200人同时进行实习实训；拥有郑州恒大会计教育培训有限公司、河南大华会计师事务所、河南达丰财务管理有限公司等校企合作单位，畅通了实习和就业渠道。

随着我国会计体系与国际惯例的接轨，会计这一国际商业语言将会进一步提升其可比性和可理解性，会计行业必将拓宽新的发展领域。学校也将在专业发展方面向涉外会计、审计、税务筹划、人力资源会计等方向拓展。

二、培养目标

本专业培养适应市场经济条件下社会各行业需要的实用型会计专门人才，掌握会计专业理论知识和实践操作技能，具备出纳实际操作、手工会计记账、会计软件操作、合法纳税、财务管理等专业能力，能在大中型企业、外资企业、事业单位、会计师事务所及政府部门从事财务统计、出纳、会计、办税、会计核算、会计管理、审计及相关管理工作，了解市场经济运行规律，掌握了企事业单位业务特点和资金运动规律，具备会计和财务管理方面实战技能，尤其是工商企业会计实务和会计管理需要的应用型会计专业人才。

三、基本要求

 （一）素质要求：

具体包括以下几个方面：

1.爱岗敬业，用心服务。热爱本职工作，努力钻研业务，学生所学的知识技能适应未来所从事岗位的要求，积极运用会计信息和会计方法，为改善企业内部经营管理和提高企业经济效益服务；

2.熟悉法规，依法办事。掌握会计准则，熟悉财经纪律、法规、规章和国家统一的会计制度，处理各项经济业务时能严格遵守和执行各项会计方针、政策，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。

3.客观公正，坚持原则。具备实事求是的精神和客观公正的态度，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪行为斗争。

4.诚实守信，保守秘密。除法律规定和单位领导同意外，不能私自向外界提供或泄漏单位的会计信息。

（二）能力要求

分为一般能力和职业能力。一般能力主要表现在：政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力等方面。职业能力，要求学生具有谨慎诚信的职业道德，具有学习和实践操作的能力，合作与协调能力，具有不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。具体能力要求有：

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

   8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

（三）知识结构要求

    高等职业学校会计专业应定位于生产服务一线技能型会计人才的培养，处于会计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向基层企业单位从事会计核算与会计事务管理工作的技能人才。专业知识主要包括：会计学原理、财务会计、计算机应用、点钞、会计实务、会计电算化、税法、财务管理、管理会计、经济法、审计、沙盘模拟企业经营等，使学生既掌握基本的会计理论与实务，又掌握计算机处理会计业务的操作技能，并且通过参加技能大赛提高实务操作技能，报考资格考试取得初级职称证书。

四、修业年限  三年

五、主要课程

包括：会计学原理、中级财务会计、成本会计学、财务管理、管理会计、会计信息化、税法、经济法、会计综合实训、审计等。

六、主要实践性教学环节

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

会计专业集中安排的实践教学环节进程表

七、教学计划

全学程总计2782学时，学生毕业需修满170 学分。

表1  会计专业课程设置及教学学时分配表

注：1.理论学时分配中的学时数纯理论学时，括号内为课内实训学时；

   2.实践教学每周折合25学时。

表2  课程结构比例表

表3  会计专业理论课（理实一体课）教学进程安排表

注：1.课内实训包括实验、随堂技能训练、随堂实习。

2.*为证书、▲为专业主干课程。

    3.职业拓展课程。学生可以根据自己的兴趣来选择不低于10学分的职业拓展课程。